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地质与矿业研究
ISSN: 3029-1569
EISSN: 3029-1577
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《地质与矿业研究》是一本开源中文期刊，发表原创研究论文，包括岩石学，矿物学，工程地质学，区域地质学等。该期刊旨在通过发表原创文章，案例研究和综合评论，发现地质学各方面的创新方法，理论和研究。
工程技术与发展
ISSN: 2661-3492
EISSN: 2661-3506
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《工程技术与发展》是一本国际开放获取期刊，旨在发布有关控制领域和系统工程的全面和最新技术信息。期刊专注于电气，机械，制造和工业工程中的控制，自动化和系统，以在多学科领域创建有说服力的知识共享。
工业技术
ISSN: 2661-3662
EISSN: 2661-3654
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《工业技术》 是一本国际开放获取期刊，发表工业材料材料科学领域的原创研究文章和评论文章。该期刊涵盖与先进工业材料相关的应用，制造工艺，物质化学和技术。
科研项目论坛
ISSN: 3029-1607
EISSN: 3029-1615
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《科研项目论坛》是一本经过同行评审的开放获取的专业性期刊，它考虑了有关科学项目各个方面的学术性研究文章。旨在促进全球科研理论交流。该期刊发表研究文章以及评论文章，欢迎从业人员积极投稿以促进期刊发展。
工业技术探索
ISSN: 3029-1488
EISSN: 3029-1496
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《工业技术探索》是一本国际开放获取期刊，发表工业材料材料科学领域的原创研究文章和评论文章。
水利技术与电力研究
ISSN: 3029-1518
EISSN: 3029-1526
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《水利技术与电力研究》是一本开放获取专业的自然科学类学术性期刊，其宗旨和任务是促进水利水电的发展，及时报道和传递院内外科研成果、科技新动态，推动水利水电开发事业的发展。
计算机与通信进展
ISSN: 3029-1623
EISSN: 3029-1631
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《计算机与通信进展》是一个国际开放获取期刊，发表与计算机和电信所有领域相关的原创研究文章和评论文章。
工程技术探究
ISSN: 3029-1186
EISSN: 3029-1194
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《工程技术探究》是一本国际开放获取期刊，旨在发布有关控制领域和系统工程的全面和最新技术信息。期刊专注于电气，机械，制造和工业工程中的控制，自动化和系统，以在多学科领域创建有说服力的知识共享。
现代医学前沿
ISSN: 3029-1100
EISSN: 3029-1119
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Weitu,
《现代医学前沿》是一本开放获取专业的学术期刊，以各级临床医师为主要读者对象，兼顾各科，通过形式多样的栏目，帮助读者及时掌握医学新信息、新技术，提高临床诊疗水平，同时为我国医学学术的经验交流搭建平台，以搭建中文医学科学成果发布平台为办刊宗旨。
当代教育教学研究
ISSN: 2982-3803
EISSN:
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Australia•Vanda Publishing,
《当代教育教学研究》Contemporary Education and Teaching Research由澳大利亚中联出版社精心打造，是一本专注于教育教学领域最新研究成果与实践经验分享的专业学术期刊。期刊秉持 “推动教育创新，提升教学质量” 的办刊宗旨，面向广大教育工作者、教育研究者以及教育相关领域的专业人士，致力于呈现具有创新性、实用性和指导性的教育研究内容，为教育理论的发展与教育实践的改进搭建沟通桥梁。